氢氧化钙的性质和用处

  本课抓住了科学探求中最重要的要素：精心设计和选材，从身边的物质和已学习过的常识引进课题，创建了实在的问题情境，激起了学生激烈的求知欲和探求爱好。在新课程理念下，选用试验探求，沟通评论，剖析推理，反思点评的方式，使学生在自主探求中了解常识、进步技术、感悟学习办法。当令的激起学生发现问题，处理问题，与学生互动，遵从学生的认知心思，改变自己的人物成为学生学习活动中的引导者、组织者、协助者。

  知道消石灰的物理性质；了解氢氧化钙的首要化学性质和用处。进一步知道强碱的腐蚀性。开始知道常见的复分解反应。

  开始学会用科学探求的办法知道碱的性质，经过对酸和碱物质的整理，学习概括办法，感悟比照、推理及联络实际的办法。

  经过比较两种碱的物理性质，加深对常识的回忆。在溶液章节现已学过氢氧化钙的溶解性，所以此处不再重复试验。

  氢氧化钠和氢氧化钙都是碱，引导学生经过氢氧化钠的化学性质猜测氢氧化钙的化学性质。

  酸和碱是常见的两类化学物质，也是化学试验室中最常用的试剂。知道酸和碱的性质有助于学生学好化学，进一步知道化学与人类日子的密切关系。

  本节中以氢氧化钙的物理性质与化学性质的探求为主线，进一步展现了研讨碱大致的思路和办法。教学内容更靠近学生日子，可以使学生从已有的一些直接经验中迁移出更多的考虑并取得新的常识。然后知道碱这种重要的化学物质。

  请同学调查氢氧化钙固体，联络曾经学习的常识，将氢氧化钙的物理性质填写在氢氧化钠表格的周围。

  猜测是进行探求的根底，在猜测的根底上进行自主探求，培养学生发现问题处理问题的才能

  经过本课的学习和探求同学们有何收成。谈一谈研讨碱以及其他物质的探求思路和办法。